خدمة نقد الدراسات السابقة
تتم خدمة نقد الدراسات السابقة بناءً على مجموعة من المراحل التي توضح رأي الباحث بأجزائها المختلفة ومدى توافقها مع دراسته الراهنة، ويتعين عليه أن يمتلك الأسباب الكافية لكونه مخالفًا لها ولِما جاء بها، والهدف منها تقييم جودتها وصحتها ومدى صلتها وأهميتها للبحث الحالي، متضمنة منهجيتها ومدى قوة الأدلة المتوفرة بها، وتحليل نتائجها وتفسيرها وتحديد الفجوات بالمعرفة والمجال موضع الدراسة.
خدمة نقد الدراسات السابقة
يعتبر نقد الدراسات السابقة عملية تحليل وتقييم لها بهدف تحديد مواضع قوتها وضعفها ومدى مناسبتها وجودة تصميمها ومنهجيتها للبحث العلمي الحالي، وهذا يساعد في فهم مميزاتها وعيوبها، وتتضمن مجموعة من العناصر الرئيسية المتمثلة بالتالي:
- المقدمة: والمتمثلة في تعريف الموضوع المتناول في الدراسة وتوضيح أهميته والإشكالية التي يحاول حلها.
- المنهجية: يتم تقييم منهجية الدراسة بما فيها تصميمها وعينتها وأدوات القياس المستعملة بها وعمليات جمع البيانات وطرق تحليلها إحصائيًا، وذلك للتحقق من أنها قد استخدمت منهجية موثوقة وصحيحة للوصول للنتائج المختلفة.
- النتائج: يتم تقييم النتائج التي توصلت لها الدراسة وتحليلها، ويجب التأكد من مدى توافقها مع الأدلة السابقة ودقتها وموثوقيتها.
- نقاط القوة والضعف: من خلالها يتم تحديد نقاط القوة والضعف بالدراسة سواء للعينة المستعملة أو المنهج المتبع بها أو إن كان هناك قصور بتحليل بياناتها.
- الاستنتاجات: يتم تقييم الاستنتاجات التي توصلت لها الدراسة السابقة وتقييم مدى توافقها مع النتائج والمناهج المستعملة بها.
- التوصيات: يتم تقديم توصيات لتحسين الدراسة السابقة أو اقتراحات لبحوث مستقبلية بالمجال نفسه.
معايير نقد الدراسات السابقة
تقدم خدمة نقد الدراسات السابقة من رسالتي للخدمات التعليمية بناءً على مجموعة من المعايير الرئيسية التي يفترض توافرها ومراعاتها وهي كالتالي:
- الابتعاد تمامًا عن التفاخر والتكبر بالعمل أثناء نقد الدراسة السابقة.
- ذكر كل الجوانب التي اتفق به الباحث مع الدراسة السابقة أو الجوانب التي رأي أن الباحثين كانوا محقين بتناولها.
- لابد أن يتحلى النقد بعنصر الموضوعية، فيجب وضع الخلافات الشخصية جانبًا عند القيام بذلك.
- يجب توضيح أوجه النقد الخاصة بالرسالة بصورة واضحة ومفهومة وبشكل لا يحمل أكثر من معنى كي يتمكن القارئ من فهمها بسهولة.
أساليب نقد الدراسات السابقة
تختلف الأساليب المستخدمة في خدمة نقد الدراسات السابقة من مركز رسالتي للخدمات التعليمية وفقًا للمضمون والمنهج المتبع وغيرها من الأمور، ويتعين على الباحث أو من يقدم تلك الخدمة أن يكون على علم ودراية بها، وهي كالتالي:
المحتوى
هذا النوع يقوم الباحث فيه بنقد محتوى الدراسات السابقة ومضمونها، ويتعين عليه أن يلتزم بمجموعة من النقاط حتى يتم ذلك بصورة صحيحة وسليمة، منها الحيادية والموضوعية.
المنهج البحثي
يعد هذا الأسلوب من ضمن الأساليب الشائعة في نقد الدراسات السابقة، ويقوم الباحث فيه بالتحقق من المنهج المستخدم والتأكد من أنه يلائم تمامًا تلك الدراسة.
عينة الدراسة
للعينة أهمية كبيرة في جمع المعلومات والبيانات المتعلقة بالبحث العلمي وبالتالي فهي من أهم أجزائه، ولذلك يتعين على الباحث أن يتأكد من خلالها إن كانت مناسبة لهذه الدراسة بالفعل وهل هي ملائمة لعنوان البحث أم لا.
المصداقية
في هذا الأسلوب من النقد يتعين على الباحث أن يتحقق من مدى صدق البيانات والمعلومات المتوفرة بالدراسة عبر الاستعانة بالمصادر الأولية لها والإطلاع عليها.
النتائج
يقوم الباحث في هذا الأسلوب بنقد النتائج الموجودة في الدراسة، فيبدأ في قراءتها ومقارنتها مع النتائج التي توصل لها بالفعل، ثم يوضح لماذا تتفوق نتائجه على نتائج الأبحاث السابقة.
الأدوات والمقاييس
في هذا النوع يتم تقييم الأدوات والمقاييس المستعملة بالدراسة السابقة للتعرف على المتغيرات المهمة بها ومدى دقتها وصحتها.
الإطار النظري
يتم تقييم الإطار النظري المستعمل في الدراسات السابقة وتحليله بشكل كامل من حيث قوته وتكامله وتنظيمه، كما يتم فحص توافقه مع المعرفة الحالية وتقديم أدلة داعمة للفرضيات المطروحة بناءً على ذلك.
خطوات نقد الدراسات السابقة
توفر خدمة نقد الدراسات السابقة من مركز رسالتي للخدمات التعليمية وفقًا لمجموعة من الخطوات التي يتعين على الناقد الأكاديمي القيام بها كالتالي:
- فهم المضمون: بعد أن يتم اختيار الدراسات السابقة الخاصة بموضوع البحث لابد من قراءتها والإطلاع عليها لفهمها جيدًا وبشكل كامل.
- كتابة النقد: يجب ذكر مواطن الضعف والقوة الواردة بمضمون الرسالة أو الدراسات ذات العلاقة بموضوع البحث في تلك المرحلة.
- الصيغة: يتعين على الباحث أن يستخدم الصيغة الخطابية للتعقيب عليها فيتحدث بلغة الأنا ويبدأ بذكر رأيه الخاص بها.
- أهمية الموضوع: في هذه المرحلة يتم إثبات أهمية موضوع الدراسة المتناول من خلال الباحث عبر تقييم الدراسة السابقة ككل.
- ذكر النتائج وتقييمها: يقوم الباحث خلال نقده للرسائل العلمية أو الدراسات السابقة بذكر نتائجها ويبدأ بتحديد مدى صحتها وتناسبها مع بحثه الخاص والحالي.
- عمل تقرير نهائي: تتمثل المرحلة الأخيرة في قيام الباحث بعمل تقرير مختصر يشمل تعليقه على كل دراسة مستخدمة بشكل منفصل، وعمل مقارنة بين مختلف النتائج للوصول لأفضل نتيجة.
أخطاء شائعة في نقد الدراسات السابقة
توجد بعض الأخطاء التي يقع بها من يعرض خدمة نقد الدراسات السابقة خاصةً إن كنت تتعامل مع مكان آخر غير رسالتي، وهي كالتالي:
- الاكتفاء بالوصف دون التحليل: وذلك عبر ذكر محتوى الدراسات السابقة فقط من دون إبراز نقاط القوة والضعف بها.
- غياب الربط بالبحث الحالي: والذي يعني عدم ذكر كيف ارتبطت تلك الدراسات والأبحاث بموضوع البحث الحالي أو ما تضيفه إليه.
- التكرار: ويتمثل في إعادة سرد التفاصيل الكاملة بكل دراسة بدلاً من أن التركيز على الجوانب المهمة بها فقط.
- التحيز: وذلك يتم عبر إبراز أبحاث مؤيدة لوجهة نظر الطالب أو الباحث وإغفال الدراسات المخالفة.
- ضعف التنسيق والتنظيم: ويتم ذلك عبر عرض الدراسات بسرعة عشوائية من دون تصنيفها.
- إهمال نقد النتائج: والتركيز فقط على أهداف الدراسة من دون تحليل ما تم التوصل إليه ومقارنته بنتائج الأبحاث الأخرى.
- الأخطاء اللغوية: والتي تتمثل في عرض الدراسة بلغة بعيدة عن الأسلوب الأكاديمي.
- الاعتماد على مصادر قديمة: وذلك باستخدام مراجع تخطاها الزمن والابتعاد عن الأبحاث والدراسات الحديثة والجديدة.
- إغفال الجانب المنهجي: والذي يعني عدم التعليق على صلاحية منهج البحث المستخدم أو أدواته.
الأسئلة الشائعة
كيف يمكن نقد المنهج في البحث العلمي؟
يتم نقد منهجية البحث في الدراسات السابقة من خلال معرفة إن كان مناسبًا لطبيعتها أم لا، وهل تم تطبيق إجراءات استعماله بالمعايير العلمية المطلوبة أم لا، وهل يناسب أهداف البحث أم لا.
كيف يمكنني نقد عنوان بحث؟
يمكن نقد عنوان الدراسة السابقة إن لم يكن معبرًا عن موضوعها.
ما هي خطوات نقد مشكلة الدراسة؟
يتم نقد مشكلة الدراسة من خلال طرح مجموعة من الأسئلة والإجابة عنها والمتمثلة في: هل نجح الباحث بتحديد المشكلة بدقة أم لا؟ وهل صاغها بصورة واضحة؟ ومدى قابليتها للحل؟ وهل كان طرح الإطار النظري للرسالة ناجحًا؟ وهل تتفق أسئلة الدراسة بالفعل مع الفرضيات المذكورة أم لا؟
ما هو الهدف من الدراسات السابقة؟
تعرض الدراسات السابقة مجموعة مختلفة من المصادر والمراجع الخاصة بالبحث العلمي، والتي تساعد الطالب على إنجاز بحثه بصورة صحيحة، وتظهر أهمية ما يقوم به بما يعطيه حافزًا كبيرًا لإكماله، كما تلفت نظره لمجموعة من الأفكار التي يمكن أن تكون غائبة عن ذهنه.
الخاتمة
لا تقل خدمة نقد الدراسات السابقة المتوفرة عبر رسالتي للخدمات التعليمية في أهميتها عن أي خدمة أخرى مقدمة من خلال مركزنا سواء مناقشة نتائج الرسائل العلمية أو إعداد خطة البحث أو تنفيذ الإطار العام للرسالة أو أي شيء آخر نوفره لك.
